2.3. Beragam OPT Golongan Tumbuhan: Gulma, Tumbuhan Parasitik, dan Tumbuhan Invasif

OPT golongan tumbuhan merupakan salah satu golongan OPT, selain OPT golongan hewan dan OPT golongan patogen. OPT golongan tumbuhan dapat dibedakan menjadi gulma (weeds), tumbuhan berbunga parasitik (parasitic floweing plants), dan tumbuhan invasif (invasive plants). OPT golongan tumbuhan menempati posisi yang berbeda dalam jejaring makanan dibandingkan dengan OPT golongan lainnya karena sebagaimana halnya tanaman, gulma juga merupakan produsen. OPT golongan gulma mengganggu tanaman dengan cara menyaingi tanaman dalam memperoleh sumberdaya, khususnya ruang, cahaya matahari, air, unsur hara, dan sinar matahari. 

2.3.1. MATERI KULIAH

2.3.1.1. Membaca Materi Kuliah

Domain Organisme

Seluruh organisme di bumi sedemikian banyak sehingga untuk mempelajarinya sebagai OPT perlu dipahami terlebih dahulu penggolongannya. Penggolongan organisme berubah seiring dengan kemajuan dalam bidang biologi. Pada 1990, Woese, Kandler, dan Wheelis mengusulkan agar seluruh organisme digolongkan menjadi 3 domain, yaitu: Archaea, Bacteria, and Eukarya. Organisme pada ketiga domain tersebut berevoluasi dari satu nenek moyang terakhir bersama (last common universal ancestor, LUCA) sejak 3.5sampai 3.8 milyar tahun lalu. Setelah melalui proses evolusi (evolution) yang sangat panjang, berbagai organisme dalam domain Eukarya, domain yang mencakup seluruh organisme hewan, tumbuhan, algae, dan jamur (fungi), banyak di antara jenisnya sekarang merupakan organisme pengganggu tanaman. 

Gambar 2.2.1.
Tiga domain organisme yang diusulkan Woese, Kandler, dan Wheelis (1990): Archaea, Bacteria, dan Eukarya (Eukaryota)

Setelah mengetahui domain OPT golongan hewan, perlu dipelajari biologi dan penggolongannya lebih lanjut. Bagi yang ketika di sekolah menengah tidak belajar di SMA jurusan IPA, sebaiknya terlebih dahulu membaca buku-buku pengantar mengenai biologi misalnya Biology: How Life Works, evolusi misalnya Evolution: A Very Short Introduction, dan klasifikasi misalnya Biological Classification -- A Philosophical Introduction. Evolusi menjadikan organisme menjadi sangat beranekaragam seperti sekarang ini. Evolusi pula yang menjadikan banyak jenis organisme menjadi organisme pengganggu tumbuhan.

Setelah membaca buku-buku pengantar untuk menyegarkan kembali ingatan mengenai biologi, selanjutnya silahkan Plant Protection 1: Pests, Diseases, and Weeds, Bab Weeds untuk mempelajari golongan organisme tumbuhan yang berisiko menjadi OPT golongan gulma, tumbuhan parasitik, dan tumbuhan invasif.

OPT Golongan Gulma
OPT golongan gulma merupakan tumbuhan yang mengganggu, menyaingi, dan/atau mematikan tanaman dengan cara bersaing dengan tanaman dalam memperoleh ruang, air, dan unsur hara. Tumbuhan tertentu dapat berstatus sebagai OPT golongan gulma karena faktor karakteristik khusus tertentu yang dimiliki tumbuhan, faktor lingkungan, dan karena faktor manusia.  Ketiga faktor tersebut saling berkaitan satu sama lain sehingga menjadikan tumbuhan tertentu yang diuntungkan dari interiksi ketiga faktor tersebut menjadi tidak diinginkan pada tempat dan waktu tertentu.

Karakteristik khusus pertumbuhan, perkembangan, dan pemencaran tumbuhan yang memungkinkannya sebagai OPT golongan gulma mencakup:

1. Mampu berkecambah dan tumbuh dengan mentoleransi berbagai kondisi lingkungan alami maupun lingkungan binaan, mencakup kondisi fisik, kimia, hayati, maupun buatan manusia. Kondisi lingkungan fisik mencakup antara lain ruang tumbuh, sinar matahari, tekstur dan struktur tanah. kekeringan, dan banjir, kondisi lingkungan kimia mencakup antara lain air, unsur hara, dan pH, kondisi hayati mencakup antara lain musuh alami, kondisi lingkungan buatan manusia mencakup antara lain teknik pembukaan lahan dan teknik buiddaya.
2. Mampu tumbuh secara vegetatif dengan cepat disertai dengan adaptasi morfologi khusus yang memungkinkan gulma mengatasi pertumbuhan tanaman dan menghindarkan diri dari gangguan oleh organisme lain dan untuk perkembangbiakan. Organ khusus yang untuk mengatasi pertumbuhan tanaman mencakup pola pertumbuhan memanjat dan berbagai jenis sulur untuk tumbuh memanjat, organ untuk menghindarkan diri dari gangguan mencakup berbagai jenis duri dan rambut yang menimbulkan iritasi, sedangkan organ perkembangbiakan vegetatif mencakup rimpang, stolon, umbi batang, umbi lapis, dan kecambah daun.
3. Mempunyai organ khusus atau cara khusus untuk bersaing dengan tanaman, misalnya dengan mempunyai perakaran yang dalam dan rapat, tumbuh membentuk rumpun yang besar, membentuk akar dari batang, membentuk tajuk dengan daun sangat lebat, menghasilkan senyawa kimia yang merugikan individu tumbuhan lain di sekitarnya.
4. Menghasilkan biji dalam berbagai kondisi lingkungan dalam jumlah banyak dan dilengkapi dengan alat pencar khusus, baik pada buah maupun biji sendiri. Gulma dapat menghasilkan biji tanpa memerlukan kondisi lingkungan khusus sebagaimana halnya tanaman (misalnya fotoperiode) dan jumlah biji yang dihasilkan pada umumnya sangat banyak. Biji juga dilengkapi dengan organ khusus untuk menemprol, melayang di udara, mengapung di air, dimakan satwa liar, dan sebagainya, yang memungkinkannya dapat memencar dalam jarak yang jauh.
5. Mempunyai biji yang dapat bertahan lama dalam tanah dan memerlukan rangsangan tertentu untuk berkecambah. Biji gulma tetap mampu berkecambah dengan persentase yang tinggi meskipun berada dalam tanah dalam waktu yang sangat lama, sedangkan biji tanaman akan hilang kemampuan berkecambahnya setelah biji disimpan beberapa lama. Perkecambahan biji gulma dikendalikan melalui mekanisme internal yang disebut dormansi yang memerlukan rangsangan tertentu untuk mematahkannya.

Berbagai faktor lingkungan dapat mendorong tumbuhan berstatus sebagai OPT golongan gulma, yang terpenting di antaranya adalah:

1. Kekeringan berkepanjangan memungkinkan hanya jenis-jenis tumbuhan tertentu yang mempunyai perakaran dalam, organ penyimpanan di dalam tanah, atau menghasilkan biji yang dapat bertahan terhadap kekeringan yang dapat bertahan. Sementara itu, kekeringan memperlemah jenis-jenis tumbuhan lainnya yang tidak mempunyai organ khusus tersebut tidak mampu bertahan sehingga pada saat hujan turun, gulma menjadi pihak yang lebih diuntungkan. 
2. Kebakaran mempengaruhi tumbuhan menjadi gulma melalui proses yang kompleks karena jenis-jenis tertentu peka terhadap kebakaran, sedangkan jenis-jenis lainnya justeru memperoleh keuntungan dari kebakaran. Jenis-jenis yang tahan terhadap kebakaran mempunyai struktur morfologi batang yang khusus untuk tumbuh kembali dengan cepat setelah kebakaran, menghasilkan biji yang dapat tertimbun di lapisan tanah yang dalam, atau mempunyai struktur vegetatif khusus dalam tanah yang dapat bertahan dari kerusakan yang ditimbulkan oleh api. Spesies-spesies yang tahan terhadap kebakaran akan potensial menjadi gulma yang dominan. 
3. Hujan lebat, banjir, erosi, dan tanah longsor dapat menyebarkan biji jenis-jenis gulma tertentu ke lokasi-lokasi yang sebelumnya belum terinfestasi oleh jenis-jenis gulma tersebut. Setelah hujan reda, banjir surut, erosi dan tanah longsor berhenti, akan tercipta wilayah terganggu (disturbed areas) dalam skala yang luas yang terbuka terhadap invasi spesies gulma dari luar. 
4. Terbebas dari musuh alami karena menyebar ke luar daerah sebaran geografis alaminya. Di wilayah yang baru gulma tersebut tidak mempunyai musuh alami yang dapat menekan pertumbuhan dan dinamika populasinya sehingga dengan mudah menguasai dan menjadi dominan,

Manusia dapat mendorong tumbuhan tertentu dapat berstatus sebagai OPT golongan gulma melalui kegiatan:

1. Pembukaan lahan yang dilakukan secara kurang hati-hati akan menguntungkan perkembangan gulma karena menyediakan tempat kosong untuk ditumbuhi oleh jenis-jenis tumbuhan yang mempunyai karakteristik menjadi gulma dan mengurangi kemampuan jenis-jenis tumbuhan yang telah ada sebelumnya untuk bersaing dan mengalahkan jenis-jenis tumbuhan yang menggulma. 
2. Budidaya satu jenis tanaman semusim secara terus menerus memungkinkan biji gulma jenis-jenis tertentu, terutama jenis-jenis yang berkambah lambat, terakumulasi menjadi semakin dominan pada musim tanam serikutnya. Pergiliran tanaman dapat mengatasi terjadinya hal ini karena jenis tanaman yang berbeda akan mempunyai kemampuan yang berbeda untuk berkompetisi dengan gulma sehingga tidak memungkinkan seleksi ke arah jenis-jenis gulma tertentu.
3. Penggunaan herbisida dengan bahan aktif tertentu secara terus menerus akan mendorong jenis-jenis gulma tertentu menjadi resisten. Jumlah jenis gulma yang telah dilakporkan menjadi rsisten terhadap herbisida terus bertambah, sehingga penggunaan herbisida perlu dilakukan secara sangat hati-hati.
4. Penggunaan pestisida secara berlebihan untuk melakukan perlindungan tanaman dapat membunuh musuh alami gulma, terutama penggunaan insektisida yang akan membunuh serangga herbivor terhadap gulma.
5. Kurangnya perhatian masyarakat dan dukungan pemerintah memungkinkan gulma eksotik dapat masuk tanpa disadari dan berkembang menjadi dominan, apalagi bila pemerintah tidak mempunyai kebijakan yang jelas mengenai gulma seakan-akan menyerahkan permasalahan gulma sepenuhnya kepada petani sendiri untuk mengatasinya.

Kerugian yang ditimbulkan oleh gulma dapat bersifat langsung maupun tidak langsung melalui berbagai cara:

1. Menurunkan kuantitas dan kualitas hasil tanaman maupun pakan karena kompetisi oleh gulma terhadap tanaman pada saat budidaya dan kontaminasi pada saat panen. Penurunan hasil secara kuantitas maupun kualitas yang terjadi disebut kehilangan hasil (yield loss). Kehilangan hasil secara kuantitas terjadi karena kompetisi oleh gulma menyebabkan produksi berkurang. Pada pihak lain, kehilangan hasil secara kualitas terjadi karena gulma menghasilkan biji yang dapat mengkontaminasi hasil tanaman. Gulma tertentu yang tumboh bersama tanaman pakan dapat menyebabkan ternak mengalami keracunan.
2. Menimbulkan gangguan terhadap pekerja sehingga pekerjaan menjadi lebih lambat. Banyak jenis gulma mempunyai batang dan buah yang berduri atau yang berduri halus dan beracun yang dapat menimbulkan gangguan terhadap para pekerja pada saat melaksanakan pekerjaan. Buah gulma yang berduri halus atau bijinya mempunyai kait memungkinkannya menempel pada pakaian sehingga para pekerja harus menyisihkan waktu untuk melepaskan buah atau biji gulma tersebut. 
3. Menghambat aliran air pada saluran irigasi dan meningkatkan kehilangan air melalui transpirasi. Jenis-jenis gulma yang tumbuhan pada saluran irigasi dapat menghambat aliran irigasi dan pada siang hari meningkatkan kehilangan air irigasi melalui proses transpirasi. 
4. Menjadi inang, tempat berlindung, atau tempat bertahan bagi organisme pengganggu golongan binatang dan golongan parasit dan patogen. Gulma pada umumnya merupakan kerabat dekat tanaman (setidak-tidaknya dari famili yang sama) sehingga dapat menjadi makanan bagi organisme pengganggu golongan binatang dan tumbuhan inang bagi banyak jenis parasit dan patogen, terutama pada saat tanaman tidak sedang dibudidayakan. Gulma yang berada di luar areal lahan budidaya dapat menjadi tempat berlindung bagi organisme pengganggu golongan binatang pada saat dilakukan pengendalian. Bagian-bagian gulma yang telah mati bahkan dapat menjadi tempat mempertahankan diri bagi parasit dan patogen tanaman tertentu dalam keadaan lingkungan yang kurang menguntungkan. 
5. Meningkatkan biaya produksi, panen, dan pengolahan hasil. Untuk mengendalikan gulma diperlukan sarana perlindungan tanaman berupa bahan dan alat yang harus dibeli dan untuk mengaplikasikannya memerlukan tenaga kerja yang harus dibayar sehingga biaya produksi menjadi meningkat. Untuk melakukan panen juga diperlukan peralatan untuk mengurangi kontaminasi hasil oleh biji gulma, demikian juga pada saat pengolahan. Peralatan khusus harus dibeli sehingga biaya panen dan pengolahan juga menjadi meningkat. 
6. Menyebabkan lahan menjadi kurang produktif dan nilainya turun. Lahan yang ditumbuhi gulma menjadi kurang produktif karena unsur haranya telah banyak berkurang. Nilai lahan juga menjadi turun karena untuk membersihkan gulma sebelum dilakukan kegiatan budidaya memerlukan biaya yang besar. Orang Timor lebih menyukai membuka perladangan di lahan yang berlereng di dataran tinggi daripada di lahan datar di dataran rendah karena lahan-lahan yang datar pada umumnya terinfestasi berat oleh gulma yang bijinya terakumulasi oleh aliran air pada musim hujan. 
7. Menimbulkan kebakaran. Lahan bergulma yang kurang mendapat perhatian mudah terbakar karena gulma yang pada umumnya terdiri atas golongan rumput dan perdu mudah mengering pada musim kemarau. Kebakaran pada lahan yang sedang diberakan dapat meluas dan mengancam areal budidaya yang terdapat di dekatnya. 
8. Menggeser jenis-jenis tumbuhan lokal. Jenis-jenis gulma tertentu yang pertumbuhan vegetatifnya cepat dan lebat serta pertumbuhan generatifnya menghasilkan biji dalam jumlah banyak sangat berpotensi menggeser jenis-jenis tumbuhan lokal tertentu di kawasan padang rumput dan kawasan hutan
9. Merusak keindahan alam. Pertumbuhan gulma yang mendominasi dapat menyebabkan lingkungan menjadi tampak monoton karena kehilangan komposisi yang semula dimungkinkan oleh berbagai jenis tumbuhan dengan bentuk tajuk, warna bunga, bentuk dan warna buah yang berbeda-beda dan berlangsung secara berkesinambungan karena setiap jenis mempunyai musim berbunga dan berbuah pada waktu yang berbeda. 
10. Merusak prasarana perhubungan sehingga lokasi usahatani menjadi sulit dijangkau. Jenis-jenis gulma tertentu dapat tumbuh dengan mudah di pinggir jalan sehingga jalan menjadi sulit dilalui, demikian juga dengan jenis-jenis yang tumbuh di badan perairan menyebabkan sungai atau danau sulit dilalui dengan perahu, sehingga lokasi usahatani yang untuk mencapainya memerlukan jalan atau badang sungai atau danau tersebut untuk menjangkaunya menjadi terisolasi.

OPT golongan gulma terdiri atas berbagai spesies tumbuhan yang untuk memudahkan mempelajari dan kemudian mengendalikannya digolongkan dengan berbagai cara:

1. Berdasarkan morfologi daun, dibedakan: (a) golongan rumput (grassy weeds), terdiri atas tumbuhan yang secara taksonomi digolongkan sebagai rumput, (b) golongan teki, terdiri atas tumbuhan yang secara taksonomi digolongkan sebagai teki, dan (c) golongan berdaun lebar (broad leaf weeds), terdiri atas tumbuhan yang secara taksonomi digolongkan sebagai dikotil 
2. Berdasarkan umur pertumbuhan, dibedakan: (a) gulma semusim, terdiri atas tumbuhan yang tumbuh dan berkembang hanya selama musim tanam, (b) gulma tahunan, terdiri atas tumbuhan yang tumbuh dan berkembang dalam waktu yang melebihi musim tanam tanam 
3. Berdasarkan bentuk pertumbuhan, dibedakan: (a) golongan rumput (grassy weeds), terdiri atas tumbuhan monokotil golongan rumput, (b) golongan herba (herb weeds), terdiri atas tumbuhan dikotil berbatang lunak berukuran kecil, (c) golongan sukulen (succulent weeds), terdiri atas tumbuhan dikotil berbatang lunak berukuran besar, (d) golongan perdu (shrubby weeds), terdiri atas tumbuhan dikotil berbatang berkayu berukuran kecil sampai sedang, (e) golongan pemanjat (vine weeds), terdiri atas tumbuhan dikotil sukulen maupun berkayu yang tumbuh memanjat, dan (f) golongan pohon (tree weeds), terdiri atas tumbuhan dikotil berkayu berukuran sedang sampai besar 
4. Berdasarkan habitat, dibedakan: (a) gulma badan perairan (aquatic weeds), tumbuh pada habitat perairan, (b) gulma padi sawah (weeds of rice fields), tumbuh pada habitat sawah berpengairan, (c) gulma tanaman semusim (weeds of annual crops), tumbuh pada habitat ladang dan tegalan, (d) gulma tanaman tahunan (weeds of plantation), tumbuh pada areal perkebunan atau hutan tanaman, (e) gulma padang rumput (grassland weeds), tumbuh pada kawasan padang rumput alam maupun padang penggembalaan, dan (e) gulma kawasan hutan dan lingkungan hidup (forestry weeds, environmental weeds), tumbuh pada kawasan hutan dan kawasan konservasi. 
5. Berdasarkan sektor pembangunan, dibedakan: (a) gulma pertanian, tumbuhan yang merusak dan merugikan pada budidaya tanaman pangan, tanaman hortikultura, dan tanaman perkebunan, (b) gulma peternakan, tumbuhan yang merusak dan merugikan pada padang rumput dan padang penggembalaan, (c) gulma fasilitas umum, tumbuhan yang merusak dan merugikan pada taman rekreasi, jalan raya, dsb., dan (d) gulma kehutanan dan lingkungan hidup, tumbuhan yang merusak dan merugikan pada kawasan hutan, khususnya hutan konservasi, danau, sungai, dsb. 

Penggolongan OPT golongan gulma tersebut di atas tidak bersifat eksklusif, melainkan satu spesies gulma dapat termasuk dalam beberapa golongan sekaligus.

OPT Golongan Tumbuhan Berbunga Parasitik
Tumbuhan tertentu mengganggu tumbuhan lain bukan dengan cara menyaingi sebagaimana yang dilakukan oleh gulma biasa, melainkan dengan cara memparasit sebagaimana yang dilakukan oleh OPT golongan patogen tertentu. Oleh karena itu, tumbuhan parasitik tersebut dapat digolongan sebagai OPT golongan patogen. Namun karena secara taksonomik sama dengan OPT golongan gulma pada umumnya maka tumbuhan parasitik juga dapat dikategorikan sebagai OPT golongan gulma. Tumbuahan parasitik digolongan dengan cara sebagai berikut:

• Kebergantungan kepada keberadaan inang, dibedakan: (a) parasititk obligat bila hanya melengkapi daur hidup sebagai parasit dan (b) parasitik fakultatif bila dapat melengkapi daur hidup tanpa inang
• Kebergantungan dalam memperoleh kebutuhan karbon, dibedakan: (a) hemiparasitik bila bergantung pada inang dalam memperoleh unsur hara tertentu dan dapat memfiksasi karbon sendiri, berklorofil, dan (b) holoparasitik bila bergantung dalam memenuhi kebutuhan karbon dari inang, tidak berklorofil
• Organ inang yang diparasit, dibedakan: (a) parasitik batang bila memparasit hanya organ inang di atas tanah dan (b) parasitik akar bila memparasit hanya organ inang di dalam tanah

Tumbuhan hemiparasitik dapat dibedakan berdasarkan kebergantungan kepada keberadaan inang dan bagian inang yang diparasit:

• Hemiparasit obligat akar, contoh phon natal australia barat Nuytsia floribunda
• Hemiparasit fakultatif akar, contoh: Rhinanthus (misal: Yellow rattle) dan cendana (Santalum spp.)
• Hemiparasit obligat batang, contoh: Mistletoe
• Hemiparasit fakultatif batang, contoh: Rafflesia spp. 

Tumbuhan holoparasitik selalu bersifat parasitik obligat sehingga hanya dapat dibedakan berdasarkan organ inang yang diparasit:

• Holoparasit batang, contoh: tali putri (dodder)
• Holoparasit akar, contoh: Hydnora spp.

Tumbuhan yang digolongkan sebagai holoparasitik mencakup broomrape (Orobanchaceae), tali putri (dodder), Rafflesia, and the Hydnoraceae. Tumbuhan yang digolongkan sebagai holoparasitik mencakup Castilleja, mistletoe, pohon natal australia barat, and yellow rattle.

Berdasarkan atas jumlah spesies inang yang dapat diparasit, tumbuhan parasitik dibedakan menjadi:

• Parasit generalis: dapat memparasit banyak spesies inang, contoh: Tali putri (Cassytha spp., Cuscuta spp.), red rattle (Odontites vernus), dan cendana (Santalum spp.)
• Parasit spesialis: dapat memparasit hanya satu atau beberapa spesies inang, contoh: Beech drops (Epifagus virginiana) sebagai holoparasit akar hanya pada American beech (Fagus grandifolia) dan Rafflesia spp. sebagai holoparasit pada tumbuhan memanjat Tetrastigma. 

Berdasarkan atas golongan inang yang diparasit, tumbuhan parasitik dibedakan menjadi:

• Parasit tumbuhan, yang diparasit adalah berbagai spesies tumbuhan lain, dapat meripakan: (a) hanya tumbuhan spesies lain, contoh Triphysaria spp., atau (b) semua tumbuhan lain, termasuk spesies dirinya sendiri, contoh: albino redwood, mutan dari Sequoia sempervirens
• Parasit fungi mikoriza (mycorrhizal fungi), contoh: Pterospora spp.

Tumbuhan parasitik dapat menimbulkan kerugian besar sebagaimana yang disebabkan oleh OPT golongan gulma pada umumnya. Namun tumbuhan parasitik tertentu, karena keunikan, kelangkaan, atau kemanfaatannya justru dilindungi, sebagaimana misalnya Rafflesia dan cendana. Informasi lebih rinci mengenai tumbuhan parasitik dapat diperoleh dengan mengklik tautan berikut:

• Digital Atlas of Cuscuta (Convolvulaceae)
• The Parasitic Plant Connection
• The Strange and Wonderful Myco-heterotrophs
• Parasitic Flowering Plants
• The Mistletoe Center
• Parasitic Flowering Plants, buku oleh Heide-Jørgensen (2008) (buku gratis, klik untuk mengunduh). 

OPT Golongan Tumbuhan Invasif
Tumbuhan invasif merupakan bagian dari kelompok organisme yang secara umum digolongkan sebagai spesies invasif. Spesies invasif didefinisikan sebagai tumbuhan yang bukan merupakan spesies setempat (not native) melainkan merupakan spesies introduksi (introduced species) yang berkecenderungan menyebar ke dan mapan di tempat baru dengan sangat cepat, mengalahkan spesies setempat, sehingga berdampak negatig terhadap lingkungan, perekonomian, dan kesehatan manusia. Untuk menggantikan istilah bukan spesies setempat kadang-kadang digunakan istilah alien sehingga menjadi invasive alien species (IAS).

Spesies tumbuhan tertentu menjadi invasif dengan derajat keinvasifan (invasiveness) tinggi karena faktor karakteristik tumbuhan yang bersangkutan, faktor lingkungan, dan faktor manusia, sebagaimana halnya faktor yang menyebabkan spesies tumbuhan tertentu bisa menjadi gulma. Hanya saja, untuk menjadi invasif, katiga faktor tersebut disertai dengan catatan sebagai berikut:

• Faktor karakteristik tumbuhan yang menentukan keinvasifan, mencakup  pertumbuhan cepat, perkembangbiakan cepat, kemampuan memencar tinggi, plastisitas fenotipe tinggi, toleran terhadap berbagai keadaan lingkungan, dapat menggunakan unsur hara dari berbagai sumber, berasosiasi dengan manusia, dan keberhasilan menginvasi sebelumnya.
• Faktor lingkungan, mencakup lingkungan yang sedang mengalami gangguan yang menyediakan ruang dan relung bagi spesies invasif untuk menginvasi misalnya karena terjadi pengembalaan berlebihan, pembalakan dan pembakaran hutan, kekeringan berkepanjangan, kebakaran lahan, banjir, dsb.
• Faktor manusia, mencakup aspek ketidaktahuan, ketidakpedulian, atau ketamakan. Misalnya, kirinyu Chromolaena odorata dan kabesak hitam Vachelia nilotica menjadi invasif di NTT karena bercampur dengan rumput yang digunakan sebagai pakan ternak di kapal laut bisa terjadi mungkin karena tidak tahu atau tahu tapi tidak peduli. Pemerintah tahu bahwa padang rumput telah diinvasi oleh kirinyu dan kabesak hitam tetapi karena harus bisa menjadikan NTT sebagai provinsi sapi tetap membagikan anakan sapi ke desa-desa yang padang rumputnya telah berubah menjadi padang Chromolaena odorata atau padang Vachelia nilotica.

Tumbuhan berbunga invasif, mengingat karakteristiknya, sebenarnya merupakan OPT golongan gulma kategori khusus, yaitu spesies gulma yang berasal dari luar. Namun karena sifat invasifnya, OPT golongan gulma dalam kategori ini perlu mendapat perhatian khusus. Negara-negara maju biasanya menetapkan status spesies tumbuhan tertentu sebagai tumbuhan invasif dan melakukan eradikasi atau pengendalian dengan menggunakan anggaran pemerintah. Pemerintah kita belum mempunyai daftar spesies invasif mungkin karena faktor ketikdatahuan, ketidakpedulian, atau kepentingan lain yang secara politik lebih mendesak.

Informasi lebih lanjut mengenai spesies invasif, termasuk spesies tumbuhan invasif, dapat diperoleh dengan mengklik tautan berikut ini:

• 100 of the World's Worst Invasive Alien Species, daftar 100 spesies paling invasif di dunia dari IUCN Species Survival Commission Invasive Species Specialist Group
• Global Invasive Species Database, penelusuran spesies invasif yang disediakan oleh IUCN Species Survival Commission Invasive Species Specialist Group
• Invasive Species Compendium dari CABI, menyediakan informasi lengkap mengenai spesies invasif, dapat diakses bebas 
• List of invasive species dari Wikipedia, memuat daftar spesies invasif secara global dan untuk berbagai negara
• Global Invasive Species Information Network
• Invasion biology terminology dari Wikipedia for a review of the terminology used in invasion biology
• Pacific Island Ecosystems at Risk project (PIER)
• Hawaiian Ecosystems at Risk project (HEAR)

2.3.1.2. Membaca Pustaka Daring

Silahkan mengklik setiap tautan yang diberikan pada materi kuliah ini dan mengunduh pustaka yang disediakan dari halaman Pustaka Daring dan membaca judul bab atau sub-bab yang berkaitan dengan materi kuliah ini. Silahkan juga mengklik tautan yang diberikan pada materi kuliah untuk membantu memahami uraian materi kuliah. Mahasiswa wajib menyampaikan melalui Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas judul buku, judul bab buku, dan isi bab buku yang telah dibaca terkait dengan materi kuliah ini.

2.3.1.3. Mengerjakan Kuis Kuliah

Untuk mengerjakan kuiz materi kuliah ini, silahkan kerjakan sekaligus pada kuis materi kuliah 2.4 setelah membaca materi, mengklik tautan dan membaca isi tautan, serta membaca pustaka sampai benar-benar mengerti.

2.3.2. TUGAS KULIAH

2.3.2.1. Menyampaikan dan Menanggapi Komentar dan/atau Pertanyaan

Setelah membaca materi kuliah ini, silahkan menyampaikan komentar dan/atau pertanyaan mengenai hal-hal berkaitan langsung dengan materi kuliah ini di dalam kotak komentar yang terletak di sebelah bawah materi kuliah ini. Sampaikan komentar dan/atau pertanyaan mengenai hal-hal yang belum diuraikan secara jelas, bukan hal-hal yang yang sudah diuraikan dalam materi atau tidak berkaitan langsung dengan materi atau yang sudah disampaikan oleh mahasiswa lain. Silahkan juga menanggapi pertanyaan atau komentar yang disampaikan oleh mahasiswa lain terhadap materi kuliah ini. Komentar dan/atau pertanyaan serta tanggapan terhadap komentar dan/atau pertanyaan yang disampaikan oleh mahasiswa lain harus sudah masuk selambat-lambatnya sampai pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA. Salin komentar dan/atau pertanyaan mengenai materi kuliah serta tanggapan terhadap komentar dan/atau pertanyaan yang disampaikan oleh mahasiswa lain lalu tempel dalam Laporan Melaksanakan Kuliah. Setiap mahasiswa juga dapat diminta untuk menyampaikan laporan pembagian blog dan materi kuliah pada saat melaksanakan ujian tengah semester.

2.3.2.2. Membagikan Blog Mata Kuliah dan Materi Kuliah

Untuk memanfaatkan media sosial dalam pembelajaran, silahkan membagikan membagikan blog mata kuliah dengan mengklik pilihan tombol media sosial untuk membagikan blog secara keseluruhan dan membagikan setiap materi kuliah dengan mengklik tombol pilihan media sosial yang disediakan pada setiap materi kuliah selambat-lambatnya sampai pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA. Catat tautan (link) pembagian blog dan pembagian materi kuliah melalui media sosiadiminta untukwajib menyampaikan laporan pembagian blog dan materi kuliah pada saat melaksanakan ujian tengah semester.

2.3.2.3. Mengerjakan Projek Kuliah

Lakukan diskusi dan pengamatan lapangan bersama dengan petani asuh untuk menentukan tiga OPT golongan hewan yang paling merusak pada jenis tanaman utama yang telah dipilih pada Latihan Pembelajaran Kasus materi kuliah 1.1. 

1. Nama umum OPT golongan tumbuhan hasil diskusi dalam kelompok yang diputuskan untuk diamati dan nama umum yang diperoleh setelah menanyakan kepada petani. 
2. Lakukan diskusi dengan petani asuh untuk menentukan tiga jenis tumbuhan yang paling merusak, mengganggu kehidupan, dan/atau mematikan tanaman (menimbulkan kehilangan hasil potensial paling tinggi). Diskusikan hal ini secara hati-hati sebab petani biasanya menyebut tumbuhan seperti ini rumput, padahal tidak semuanya merupakan golongan rumput. Sebelum memulai sebaiknya terlebih dahulu jelaskan secara singkat bahwa tumbuhan jenis-jenis tumbuhan yang dapat merusak, mengganggu kehidupan, dan/atau mematikan tanaman yang secara teknis disebut gulma.
3. Lakukan pengamatan lapangan denganan membuat garis diagonal melalui keempat sudut kebun dan kemudian lakukan pengamatan terhadap 1 individu tanaman pada titik potong kedua garis dan masing-masing 2 individu tanaman pada jarak yang kira-kira sama dari titik potong kedua garis ke arah setiap sudut sehingga diperoleh secara keseluruhan sembilan tanaman sehingga secara keseluruhan diperoleh 9 individu tanaman sampel. Selanjutnya periksa dalam jarak 0,5 m di sekeliling setiap individu tanaman sampel untuk menemukan salah satu dari ketiga jenis tumbuhan yang dikategorikan sebagai gulma paling merusak. Berdasarkan pada hasil pengamatan di sekitar 9 tanaman sampel, tentukan jumlah total individu tiga jenis tumbuhan hasil diskusi dengan petani.
4. Pilih individu tumbuhan yang diketagorikan sebagai gulma paling merusak dengan jumlah individu paling banyak yang mempunyai bagian batang, daun, bunga, dan buah untuk mengambil foto jarak dekat (close up) yang memperlihatkan bagian-bagian tersebut paling lengkap dan jelas. Atur posisi foto ketiga jenis tumbuhan dalam satu slide PowerPoint lalu pilih dan salin semua foto. Selanjutnya unduh, pasang, dan buka program aplikasi penyuntingan foto gratis PicPick, buka halaman kosong lalu pada halaman kosong tersebut tempel foto ketiga jenis gulma yang sebelumnya disalin dari slide PowerPoint. Simpan dalam format JPG/JPEG berukuran maksimum 1 MB untuk kemudian diunggah sebagai bagian dari Laporan Melaksanakan Perkuliahan materi kuliah ini.
5. Lakukan langkah-langkah sebagaimana diuraikan pada Projek Kuliah Materi 2.2 untuk mencari nama ilmiah ketiga jenis gulma.
6. Dari penelusuran yang Anda lakukan dengan mengunjungi website pemerintah, mengetikkan nama OPT dalam Bahasa Indonesia, dan mengetikkan OPT dalam Bahasa Inggris, tentukan nama jenis tumbuhan yang digolongkan sebagai gulma paling merusak yang paling tepat di antara nama berdasarkan pada hasil diskusi dengan petani dan nama berdasarkan pada hasil penelusuran, disertai dengan klasifikasi jenis gulma berturut-turut: jenis (spesies), marga (genus), suku (famili), bangsa (ordo), kelas, filum, dan kerajaan jenis gulma untuk jenis tanaman utama yang telah dipilih. 
7. Lakukan pemeriksaan nama ilmiah jenis gulma dengan menyalin nama ilmiah yang Anda peroleh dan kemudian menempelkan pada kotak pemeriksaan situs GBIF, POWO, WFO lalu salin nama ilmiah diterima (accepted) yang diperoleh dari setiap situs layanan pemeriksaan nama ilmiah.
8. Lakukan pemeriksaan nama ilmiah patogen golongan jamur dan oomycetes yang Anda temukan pada saat mengerjakan tugas projek materi kuliah 2.2 pada situs Species Fungurum, patogen golongan bakteri pada situs LPSN, dan patogen golongan virus pada situs ICTV Taxonomy Browser. Pilih situs pemeriksaan sesuai dengan folongan OPT yang Anda temukan paling merusak lalu salin nama ilmiah diterima (accepted) yang diperoleh dari situs layanan pemeriksaan nama ilmiah tersebut.
9. Lakukan pemeriksaan nama ilmiah patogen golongan hewan yang Anda temukan paling merusak pada saat mengerjakan tugas projek materi kuliah 2.1 pada situs GBIF lalu salin nama ilmiah diterima (accepted) yang diperoleh dari situs layanan pemeriksaan nama ilmiah tersebut.

Catat hasil wawancara untuk disampaikan sebagai bagian dari Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas materi kuliah ini paling lambat pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA.

2.3.3. ADMINISTRASI PELAKSANAAN KULIAH

Untuk membuktikan telah melaksanakan perkuliahan daring materi kuliah ini, Anda wajib mengakses, menandatangani presensi, dan mengumpulkan tugas di situs SIADIKNONA. Sebagai cadangan, silahkan juga menandatangani daftar hadir dan memasukkan laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas dengan mengklik tautan berikut ini: 

1. Menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah selambat-lambatnya pada Sabtu, 2 Maret 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah menandatangani, silahkan periksa hasil penandatanganan daftar hadir;
2. Menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas selambat-lambatnya pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah memasukkan, silahkan periksa hasil pemasukan laporan.

Mahasiswa yang tidak mengisi dan menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah dan tidak menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas akan ditetapkan sebagai tidak melaksanakan kuliah.

Lanjutkan Membaca Materi Kuliah 2.4. 

**********

Hak cipta blog pada: I Wayan Mudita
Diterbitkan: 27 September 2018

Hak cipta selurun tulisan pada blog ini dilindungi berdasarkan Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. Silahkan mengutip tulisan dengan merujuk sesuai dengan ketentuan perujukan akademik.