2.4. Mengidentifikasi, Memeriksa Nama Ilmiah, serta Mengklasifikasikan dan Mendeskripsikan Jenis OPT

Pada Kegiatan Belajar 2.1, 2.2, dan 2.3 telah diuraikan berturut-turut berbagai kategori OPT dalam golongan binatang, patogen, dan tumbuhan. Pada setiap golongan OPT tersebut terdapat sedemikian banyak jenis OPT. Untuk memudahkan mempelajarinya, jenis OPT yang sedemikian banyak tersebut dikategorikan lebih lanjut dengan berbagai cara. Antara lain, OPT dapat dikategorikan berdasarkan kelompok taksonomi ke dalam peringkat taksonomik sebagaimana telah diuraikan pada ketiga kegiatan belajar tersebut. Selain itu, OPT juga dapat dikategorikan berdasarkan jenis tanaman yang diganggu, dirusak, dan atau dimatikkan sebagaimana dapat dilihat pada halaman OPT Penting. OPT juga dapat dikategorikan berdasarkan kerusakan dan kerugian yang ditimbulkannya menjadi OPT kunci (key pest) dan OPT sekunder (secondary pest). Mengkategorikan jenis-jenis OPT ke dalam kategori tertentu dengan berbagai cara merupakan satu hal. Mengenali jenis OPT di lapangan merupakan hal lain yang juga sangat penting untuk dipelajari.

2.4.1. MATERI KULIAH

2.4.1.1. Membaca Materi Kuliah

1. Mengidentifikasi dan Mendiagnosis OPT

1.1. Perbedaan antara Mengidentifikasi dan Mendiagnosis

Mengidentifikasi (identification) merupakan proses untuk memberikan nama takson yang sudah ada sebelumnya (pre-existing taxon name) kepada spesimen individu suatu organisme. Dalam kaitan dengan OPT, nama takson yang diberikan adalah nama takson organisme yang sudah diketahui berstatus sebagai OPT dan spesimen individu adalah individu suatu organisme yang di lapangan menyebabkan gangguan, kerusakan, dan/atau kematian tanaman. Individu yang menyebabkan gangguan, kerusakan, dan/atau kematian tanaman dapat diamati langsung di lapangan maupun diambil sebagai sampel untuk kemudian diamati dengan menggunakan teknik-teknik khusus tertentu di laboratorium. Pengamatan diperlukan untuk memperoleh ciri-ciri individu yang bersangkutan untuk kemudian dicocokkan dengan ciri-ciri takson organisme yang digunakan sebagai rujukan. Ciri-ciri individu yang digunakan sebagai rujukan dapat berupa:

• Ciri-ciri morfologis hasil pengamatan untuk melakukan identifikasi dengan menggunakan ciri-ciri morfologis; 
• Ciri-ciri molekuler yang digunakan sebagai molecular marker (termasuk DNA marker); atau 
• Ciri-ciri digital hasil pengambilan foto digital sebagai digital marker. 

Dua yang terakhir melahirkan konsep identifikasi yang dikenal sebagai identifikasi otomatis (automated identification).

Mendiagnosis pada dasarnya menrupakan proses yang sama dengan proses mengidentifikasi. Hanya saja, untuk mendiagnosis digunakan jumlah ciri-ciri yang lebih sedikit daripada jumlah ciri-ciri yang digunakan untuk mengidentifikasi. Identifikasi dilakukan lebih untuk tujuan mengklasifikasikan organisme, sedangkan diagnosis dilakukan untuk menentukan status organisme sebagai OPT. Menurut buku Plant Protection 4: How to Diagnose Plant Problems, diagnosis merupakan:

essentially a problem-solving exercise involving the initial recognition of a problem, then gathering and sorting information about the affected plants and the nearby environment so that causes can be identified. From prior knowledge or experience and information available, a diagnosis may be possible. If the problem is still unresolved, expert advice may be needed to reach a diagnosis.  

Kutipan di atas menyatakan bahwa diagnosis pada dasarnya merupakan latihan yang diawali dengan masalah. Yang dimaksud dengan masalah dalam hal ini adalah OPT yang belum diketahui identitasnya. Latihan dilakukan dengan mengumpulkan informasi mengenai tanaman yang dirusak, mendapat gangguan, atau dimatikan oleh OPT serta sejumlah faktor lingkungan yang mempengaruhi. Buku teks Plant Protection 4 tersebut menguraikan secara rinci peta jalan proses diagnosis sampai OPT yang menimbulkan masalah dapat didiagnosis.

1.2. Mengidentifikasi dengan Menggunakan Ciri-ciri Morfologis
Identifikasi dengan menggunakan ciri-ciri morfologis dapat dilakukan secara informal dengan membandingkan ciri-ciri organisme yang diidentikasi dengan deskripsi atau gambar dan secara formal dengan menggunakan kunci identifikasi (identification key, juga disebut kunci determinasi atau determination key). Kunci identifikasi lazim dibedakan menjadi:

• Kunci akses tunggal (single-access key, juga disebut dichotomous key, sequential key, analytical key, atau pathway key): kunci identifikasi di mana urutan dan struktur langkah-langkahnya dibatasi pada sejumlah pilihan untuk menuju ke langkah berikutnya yang juga terdiri atas pilihan yang juga dibatasi.Contoh: Kunci identifikasi ordo serangga dari Hein Bijlmakers. Silahkan klik tautan dan coba ikuti langkah-langkah yang disediakan untuk memahami bentuk dan cara penggunanan kunci identifikasi akses tunggal.
• Kunci akses ganda (multi-access key): kunci identifikasi dengan langkah-langkah yang dapat dipilih secara bebas. Contoh: kunci identifikasi species akasia Australia yang dinamakan WATTLE: Acacia of Australia, kunci identifikasi eukaliptus Australia yang dianamakan Euclid: Eucalyptus of Australia, kunci identifikasi hama, penyakit, dan gulma padi Rice Doctor diagnostic tools, kunci identifikasi gulma Australia yang dinamakan Weeds of Australia identification tools, dan identifyung weeds in field crops dari Michigan State University (USA). Silahkan klik tautan dan coba ikuti langkah-langkah yang disediakan untuk memahami bentuk dan cara penggunanan kunci identifikasi akses ganda.

Kunci identifikasi juga dapat dibedakan berdasarkan atas ciri-ciri yang digunakan dan tujuan penggunaannya menjadi:

• Kunci sinoptik (synoptic key, juga disebut natural key): menggunakan jumlah ciri-ciri yang mencerminkan ciri-ciri seutuhnya dari takson yang diidentifikasi dengan tujuan untuk merefleksikan klasifikasi organisme yang diidentifikasi.
• Kunci diagnostik (diagnostic key, juga disebut artificial key): menggunakan jumlah ciri-ciri yang dibatasi hanya pada ciri-ciri yang benar-benar membedakan dengan tujuan agar identifikasi dapat dilakukan dengan cepat dan tepat

Untuk tujuan identifikasi OPT, kunci yang umum digunakan adalah kunci diagnostik yang menggunakan bukan hanya ciri-ciri organisme melainkan juga ciri-ciri kerusakan yang ditimbulkannya pada tanaman.

Kunci identifikasi tersedia dalam bentuk tercetak maupun terkomputerisasi. Bentuk tercetak merupakan bentuk masa lalu, sedangkan kini identifikasi mulai dilakukan dalam bentuk terkomputerisasi. Identifikasi terkomputerisasi kini dapat dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak atau aplikasi yang dioperasikan secara luar jaringan (luring) maupun dengan menggunakan aplikasi dalam jaringan (daring). Identifikasi luring dapat dioperasikan dengan menggunakan komputer (desktop, laptop, notebook) maupun menggunakan ponsel pintar (smartphone). Kunci identifikasi yang dioperasikan dengan menggunakan komputer tersebut ada yang berbayar dan ada pula yang dapat diakses bebas (gratis). Contoh kunci identifikasi luring dapat diperoleh dari Programs for interactive identification and information retrieval. Contoh kunci identifikasi daring yang dapat diakses bebas adalah Discover Life untuk berbagai kategori organisme dan kunci identifikasi idtools.org, antara lain Citrus Pests dan Citrus Diseases. Kunci identifikasi yang sama tersedia dalam bentuk aplikasi ponsel pintar melalui situs Lucidcentral.org sebagai Citrus Pests Key dan Citrus Diseases Key yang dapat diakses melalui Google Play Store. Identifikasi OPT secara daring juga dapat dilakukan secara informal tanpa menggunakan kunci identifikasi, sebagaimana misalnya dapat dilakukan melalui layanan Rice Doctor yang disediakan oleh IRRI dan Maize Doctor yang disediakan oleh CIMMYT (Maize Doctor kini sudah tidak tersedia).

1.3. Mengidentifikasi dengan Menggunakan Ciri-ciri Molekuler
Seiring dengan kemajuan teknologi, identifikasi OPT kini dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik molekuler. Sebagai contoh, untuk identifikasi OPT golongan patogen kini digunakan metode identifikasi molekuler yang digolongkan menjadi metode molekuler tradisional dan metode molekuler inovatif. 

Metode molekuler tradisional terdiri atas: (1) Teknik-teknik assay serologis yang meliputi enzymelinked immunosorbent assay (ELISA), western blot, immunostrip assay, dot-blot immune-binding assay, dan serologically specific electron microscopy (SSEM) dan (2) Teknik-teknik berbasis asam nukleat yang meliputi: (a) teknik-teknis berbasis DNA: fluorescence in situ hybridization (FISH), polymerase chain reaction (PCR) dengan berbagai variannya: nested PCR (nPCR), cooperative PCR (Co-PCR), multiplex PCR (M-PCR), real-time PCR (RT-PCR), dan DNA fingerprinting, dan (b) teknik-teknik berbasis RNA: reverse transcriptase PCR, nucleic acid sequence-based amplification (NASBA), dan AmpliDet RNA. Teknik-teknik berbasis DNA selanjutnya menjadi dasar bagi pengembangan teknik identifikasi yang dikenal sebagai DNA barcoding identification.

Metode molekuler inovatif terdiri atas: (1) Lateral flow microarrays dan (2) Teknik-teknik berbasis senyawa organik volatil (volatile organic coumpounds, VOC) sebagai biomarkers dengan menggunakan peralatan sistem hidung buatan (artificial nose system)

1.4. Mengidentifikasi dengan Menggunakan Ciri-ciri Digital
Seiring dengan kemajuan teknologi pula kini sudah waktunya digunakan teknik-teknik pemrosesan citra digital (digital image processing) untuk mengidentifikasi tumbuhan dan mengidentifikasi OPT. Identifikasi didasarkan atas citra digital acuan dan mencocokkan citra digital hasil pengambilan lapangan dengan citra digital acuan tersebut. Selain untuk melakukan identifikasi, teknik yang sama dapat digunakan untuk mengkuantifikasi kejadian (incidence) dan keparahan (severity) kerusakan yang disebabkan oleh OPT berdasarkan atas citra satelit. Penggunaan teknik-teknik pemroses citra digital tersebut kini memungkinkan tersedianya layanan identifikasi otomatis daring seperti:

• SPIDA (Species Identified Automatically) untuk mengidentifikasi laba-laba
• DrawWing untuk mengidentifikasi serangga berdasarkan foto venasi sayap, menyediakan software untuk diunduh
• Pla@ntNet untuk mengidentifikasi tumbuhan

Teknik-teknik pemrosesan citra digital tersebut pula yang memungkinkan layanan seperti Google Photos, Facebook, dan iNaturalist misalnya dapat melakukan identifikasi secara otomatis terhadap foto yang diunggah. Kemjuan teknik-teknik identifikasi berbasis citra digital tersebut membuka peluang pengembangan identifikasi interaktif menggunakan data citra media sosial.

2. Memeriksa Nama Ilmiah dan Mengklasifikasikan OPT

Hasil dari identifikasi adalah nama ilmiah, terutama nama ilmiah spesies (scientific name), yang untuk algae, jamur, dan tumbuhan harus mengikuti tata nama binomial (binomial nomenclature). Nama ilmiah organisme, termasuk nama ilmiah OPT, diperoleh melalui penelitian sehingga bisa berubah sewaktu-waktu. Dalam hal nama ilmiah suatu organisme berubah maka perlu dipastikan nama ilmiah mana yang merupakan nama ilmiah yang berlaku. Untuk memastikan apakah suatu nama ilmiah merupakan nama ilmiah yang berlaku, diperlukan pemeriksaan nama ilmiah. Saat ini pemeriksaan nama ilmiah dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan layanan pemeriksanaan nama ilmiah, antara lain sebagai berikut:

• GBIF Species Search: untuk memeriksa nama ilmiah berbagai golongan organisme, silahkan pelajari cara penggunaannya, juga untuk memetakan sebaran geografik global;
• Species Bank Search Engines: untuk memeriksa nama ilmiah berbagai golongan organisme;
• The Taxonomicon, untuk memeriksa nama ilmiah berbagai golongan organisme;
• IPNI Plant Name Query: untuk memeriksa nama ilmiah tumbuhan;
• Word Flora Online (WFO): untuk memeriksa nama ilmiah tumbuhan;
• Plant of the World Online (POWO): untuk memeriksa nama ilmiah tumbuhan;
• SciName Finder: untuk memeriksa nama ilmiah dan nama umum binatang dan tumbuhan;
• Species Fungorum: untuk memeriksa nama ilmiah jamur;
• HerbIMI Fungus Name Search: untuk memeriksa nama ilmiah jamur;
• LPSN Aproved List of Bacteria Names: untuk memeriksa nama ilmiah bakteria dan archaea;
• ICTV Search: untuk memeriksa nama virus.

Pemeriksaan nama ilmiah perlu dilakukan setiap kali mencantumkan nama ilmiah dalam tulisan ilmiah. Bagi mahasiswa, pemeriksaan nama ilmiah perlu dilakukan ketika mencantumkan nama ilmiah dalam penulisan laporan tugas, proposal penelitian skripsi, dan penulisan skripsi.

Mengjkasifikasikan jenis OPT berarti menempatkan jenis OPT pada peringkat taksonomik organisme. Peringkat taksonomik dari yang paling umum ke yang lebih khusus adalah domain, kerajaan, filum/divisi, kelas, ordo, famili, genus, dan spesies. Penggolongan suatu organisme ke dalam peringkat taksonomik dapat dilakukan semata-mata berdasarkan ciri-ciri morfologis tanpa mempedulikan asal-usul evolusi organisme yang bersangkutan dikenal sebagai taksonomi fenetik (phenetic taxonomy). Sebaliknya penggolongan organisme berdasarkan atas ciri-ciri molekuler, khusunya DNA, dengan memperhatikan asal usul evolusi organisme yang bersangkutan lazim disebut taksonomi evolusioner (evolutionary taxonomy atau evolutionary sistematic atau Darwinian classification) atau variasinya, yang dikenal sebagai nomenklatur filogenetik (phylogenetic nomenclature atau cladistic nomenclature). Setiap takson mempunyai nama dengan aturan tertentu. Nama setiap takson organisme disebut nama ilmiah, sedangkan seperangkat aturan pemberian nama ilmiah disebut tata nama (nomenclature). Tata nama organisme diatur secara internasional dengan menggunakan tata nama sebagai berikut:

• ICZN (International Code of Zoological Nomenclature): tata nama hewan, diatur oleh International Union of Biological Sciences, yang berlaku saat ini adalah ICZN (2000)
• ICN (International Code of Nomenclature for algae, fungi, dan plants): tata nama algae, jamur, dan tumbuhan, diatur oleh International Botanical Congres, tata nama yang berlaku saat ini adalah Shenzen Code (2017)
• ICNCP (International Code for Nomenclature of Cultivated Plants): tata nama tanaman di bawah peringkat takson spesies, diatur oleh International Society for Horticultural Science, tata tanama yang berlaku saat ini adalah Tata Nama Edisi 9 (2016)
• LPSN (List of Procaryotic Names with Standing in Nomenclature): tata nama bakteri dan archaea, berdasarkan pada pembaruan nama ilmiah sebagaimana dipublikasikan pada jurnal International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology (IJSB/IJSEM), dapat diakses melalui situs bacterio.net
• ICTV (International Committee on Taxonomy of Viruses): tata nama virus, tata nama yang berlaku saat ini adalah the 2017 ICTV Taxonomy. 

Tata nama organisme menurut aturan tata nama tersebut mempunyai prinsip umum yang sama, tetapi dengan perbedaan dalam beberapa hal yang lebih khusus. Misalnya ketentuan mengenai nama ilmiah spesies, untuk tumbuhan harus binomial (terdiri atas 2 kata) dan nama epitet tidak boleh sama dengan nama genus. Namun untuk hewan, boleh trinomial (terdiri atas 3 kata) dan nama epitet boleh sama dengan nama genus. Nama ilmiah hanya boleh digunakan untuk organisme sebagai entitas hayati (biological entity), bukan terhadap:

• Bagian, produk, atau hasil olahan dari organisme: misalnya "bubur kacang hijau" tidak bisa disertai dengan nama ilmiah kacang hijau Vigna radiata sebab kata "kacang hijau" merupakan keterangan terhadap kata "bubur" yang secara keseluruhan merupakan produk olahan dari kacang hijau.
• Nama organisme sebagai keterangan terhadap objek lain: misalnya "produksi jagung" tidak bisa disertai dengan nama ilmiah jagung Zea mays sebab kata "jagung" dalam produksi jagung hanya merupakan keterangan terhadap kata "produksi" yang merupakan objek, juga "serangan belalang kembara" sebaiknya tidak disertai dengan nama ilmiah belalang kembara Locusta migratoria manilensis sebab kata "belalang kembara" hanya merupakan keterangan terhadap kata "serangan" yang merupakan objek.

3. Mendeskripsikan OPT

Setelah nama ilmiah dipastikan berlaku maka langkah berikutnya adalah mendeskripsikan organisme dengan nama ilmiah yang telah dipastikan berlaku tersebut. Deskripsi spesies OPT dapat bersumber dari hasil pengamatan atau dari pustaka rujukan. Deskripsi disajikan dalam bentuk tulisan dengan gaya penulisan khusus penulisan deskripsi organisme, biasanya singkat dan jelas. Berbeda dengan deskripsi organisme non-OPT yang bersifat sinoptik, deskripsi OPT biasanya bersifat diagnostik sehingga disertai dengan gejala kerusakan yang ditimbulkan. Berikut adalah contoh deskripsi diagnostik OPT golongan binatang, patogen, dan gulma dalam Bahasa Inggris:

• OPT golongan binatang: (a) walang sangit padi Leptocorisa oratorius F. dan L. acuta Thunberg dari Rice Doctor, (b) kutu loncat jeruk asia Diaphorina citri dari PaDil dan dari Citrus Pests. Deskripsi berbagai jenis OPT golongan hama yang bersifat invasif dapat diperoleh dari situs CABI Invasive Species, misalnya 
• OPT golongan patogen: deskripsi berbagai jenis OPT golongan patogen dapat diperoleh dari situs CABI Invasive Species, misalnya Fusarium oxysporum f.sp. cubense, penyebab penyakit layu fusarium atau penyakit panama pada tanaman pisang, atau dari situs CABI Plantwise Knowledge Bank, misalnya , atau Situs American Phytopathological Society (APS), halaman  APS Features, misalnya bakteri Candidatus Liberibacter spp., penyebab penyakit huanglongbing pada tanaman jeruk.
• OPT golongan gulma: deskripsi OPT golongan gulma utama pada tanaman padi dapat diperoleh dari IRRI Rice Knowledge Bank, misalnya Echinochloa crus-galli (L.) P. Beauv., OPT golongan gulma yang bersifat invasif dapat diperoleh dari CABI Invasive Species, misalnya Imperata cylindrica (L.) P. Beauv.

Klik tautan yang diberikan dan pelajari cara penulisan deskripsi OPT tersebut supaya jika nanti menulis skripsi mengenai OPT dapat menuliskan deskripsi OPT dengan baik.

2.4.1.2. Membaca Pustaka Wajib

Silahkan mengklik setiap tautan yang diberikan pada materi kuliah ini dan mengunduh pustaka yang disediakan dari halaman Pustaka Wajib dan membaca judul bab atau sub-bab yang berkaitan dengan materi kuliah ini. Mahasiswa wajib menyampaikan judul buku, judul bab buku, dan isi bab buku yang telah dibaca terkait dengan materi kuliah ini melalui Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas.

2.4.1.3. Mengerjakan Kuis Kuliah

Kuis berikut ini dikerjakan setelah membaca kembali, mengklik tautan dan membaca isi tautan, dan membaca pustaka materi kuliah materi kuliah 2.3 dan materi kuliah 2.4. Setelah memahami isi materi kedua kuliah, setiap mahasiswa wajib mengerjakan kuis secara mandiri dengan mengklik tautan sebagai berikut:

1. Mengerjakan dan Memasukkan Lembar Jawaban Kuis selambat-lambatnya pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA;
2. Memeriksa Daftar Lembar Jawaban untuk Memastikan Lembar Jawaban Kuis sudah masuk

Setelah mengerjakan kuis, Anda akan secara otomatis memperoleh nilai yang menunjukkan kemampuan Anda menguasai materi kuliah. Jika Anda memperoleh nilai < 60 berarti Anda belum menguasai materi kuliah sehingga Anda perlu membaca materi kuliah sampai menjadi lebih mengerti. Mahasiswa yang tidak mengerjakan kuis tidak akan memperoleh nilai untuk setiap kuis yang tidak dikerjakan.

2.4.2. TUGAS KULIAH

Tugas untuk materi kuliah ini tidak perlu dikerjakan

2.4.2.1. Menyampaikan dan Menanggapi Komentar dan/atau Pertanyaan

Setelah membaca materi kuliah ini, silahkan menyampaikan komentar dan/atau pertanyaan mengenai hal-hal berkaitan langsung dengan materi kuliah ini di dalam kotak komentar yang terletak di sebelah bawah materi kuliah ini. Sampaikan komentar dan/atau pertanyaan mengenai hal-hal yang belum diuraikan secara jelas, bukan hal-hal yang yang sudah diuraikan dalam materi atau tidak berkaitan langsung dengan materi atau yang sudah disampaikan oleh mahasiswa lain. Silahkan juga menanggapi pertanyaan atau komentar yang disampaikan oleh mahasiswa lain terhadap materi kuliah ini. Komentar dan/atau pertanyaan serta tanggapan terhadap komentar dan/atau pertanyaan yang disampaikan oleh mahasiswa lain harus sudah masuk selambat-lambatnya sampai pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA. Salin komentar dan/atau pertanyaan mengenai materi kuliah serta tanggapan terhadap komentar dan/atau pertanyaan yang disampaikan oleh mahasiswa lain lalu tempel dalam Laporan Melaksanakan Kuliah. Setiap mahasiswa juga dapat diminta untuk menyampaikan laporan pembagian blog dan materi kuliah pada saat melaksanakan ujian tengah semester.

2.4.2.2. Membagikan Blog Mata Kuliah dan Materi Kuliah

Untuk memanfaatkan media sosial dalam pembelajaran, silahkan membagikan membagikan blog mata kuliah dengan mengklik pilihan tombol media sosial untuk membagikan blog secara keseluruhan dan membagikan setiap materi kuliah dengan mengklik tombol pilihan media sosial yang disediakan pada setiap materi kuliah selambat-lambatnya sampai pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA. Catat tautan (link) pembagian blog dan pembagian materi kuliah melalui media sosial untuk dilaporkan pada saat melaksanakan ujian tengah semester.

2.4.2.3. Mengerjakan Projek Kuliah

Silahkan periksa kembali Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas materi kuliah 2.1, materi kuliah 2.2, dan materi kuliah 2.3. Kunjungi kembali materi kuliah tersebut lalu klik tautan memeriksa untuk memastikan bahwa laporan telah masuk pada bagian akhir setiap materi kuliah. Selanjutnya tentukan nama tanaman utama yang diamati, nama ilmiah OPT golongan hewan, OPT golongan patogen, dan OPT golongan tumbuhan paling merusak yang telah Anda laporkan. Selanjtnya kerjakan langkah-langkah berikut ini secara kelompok:

1. Nama dan umur petani asuh
2. Sebutkan nama umum dan nama ilmiah jenis tanaman utama yang telah dipilih dan diamati pada mengerjakan Projek Kuliah materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.1, 2.2, dan 2.3).
3. Sebutkan nama umum dan nama ilmiah jenis OPT golongan hewan paling merusak yang telah diperoleh dari melakukan pengamatan pada pada saat mengerjakan Projek Kuliah materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.1). Jika OPT golongan hewan tersebut merupakan golongan serangga, lakukan identifikasi dengan menggunakan Kunci identifikasi ordo serangga dari Hein Bijlmakers untuk menentukan ordo jenis OPT golongan hewan tersebut.
4. Sebutkan nama OPT golongan patogen paling merusak dan nama yang telah diperoleh dari melakukan pengamatan pada mengerjakan Projek Kuliah materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.2). Baca kembali materi kuliah 2.2 dan gejala morfologis penyakit tumbuhan. Jika penyakit paling merusak tersebut disebabkan oleh bakteria patogenik atau virus patogenik, tentukan nama gejala dan tanda penyakit tersebut dengan berdasarkan gejala penyakit dan tanda patogen golongan bakteria dan gejala penyakit yang disebabkan oleh patogen golongan virus.
   
5. Sebutkan OPT golongan tumbuhan paling merusak yang telah diperoleh dari melakukan pengamatan pada saat mengerjakan Projek Kuliah materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.3). Lakukan identifikasi OPT golongan tumbuhan tersebut dengan menggunakan layanan Weeds of Australia identification tools.
6. Setelah memperoleh nama ilmiah jenis OPT golongan hewan paling merusak hasil pengamatan pada Latihan Pembelajaran Kasus materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.1, 2.2, dan 2.3), lakukan pemeriksaan nama ilmiah dan tentukan klasifikasi OPT golongan hewan paling merusak tersebut pada situs GBIF Species Search dengan cara menyalin (copy) nama ilmiah OPT dan kemudian menempel (paste) di dalam kotak yang tersedia.
7. Setelah memperoleh nama ilmiah jenis OPT golongan patogen paling merusak hasil pengamatan pada Latihan Pembelajaran Kasus materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.1, 2.2, dan 2.3), lakukan pemeriksaan nama ilmiah dan klasifikasi OPT golongan patogen paling merusak tersebut pada situs Species Fungorum untuk memeriksa nama ilmiah OPT golongan patogen kategori jamur, pada situs LPSN Aproved List of Bacteria Names untuk memeriksa nama ilmiah OPT golongan patogen kategori bakteria, atau pada situs ICTV Search untuk memeriksa nama ilmiah OPT golongan patogen kategori virus dengan cara menyalin (copy) nama ilmiah OPT dan kemudian menempel (paste) di dalam kotak yang tersedia.
8. Setelah memperoleh nama ilmiah jenis OPT golongan tumbuhan paling merusak hasil pengamatan pada Latihan Pembelajaran Kasus materi kuliah sebelumnya (materi kuliah 2.1, 2.2, dan 2.3), lakukan pemeriksaan nama ilmiah dan klasifikasi OPT golongan tumbuhan paling merusak tersebut pada situs World Flora Online dengan cara menyalin (copy) nama ilmiah OPT dan kemudian menempel (paste) di dalam kotak yang tersedia.
9. Dari jenis OPT golongan hewan, OPT golongan patogen, dan OPT golongan tumbuhan paling merusak hasil pemeriksaan pada Langkah 6, 7, dan 8, pilih satu jenis OPT lalu cari deskripsi OPT paling merusak yang dipilih tersebut dengan cara mengetikan nama OPT dalam Bahasa Inggris diikuti dengan kata description lalu salin (copy) URL/link (tautan) deskripsi yang diperoleh untuk kemudian ditempel (paste) sebagai jawaban terhadap pertanyaan ini.

Silahkan ketikkan hasil pengerjaan langkah-langkah tersebut di atas pada saat memasukan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas.

2.4.3. ADMINISTRASI PELAKSANAAN KULIAH

Daftar hadir untuk materi kuliah ini tidak perlu ditandatangani

Laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas untuk materi kuliah ini tidak perlu dimasukkan

Untuk membuktikan telah melaksanakan perkuliahan daring materi kuliah ini, Anda wajib mengakses, menandatangani presensi, dan mengumpulkan tugas di situs SIADIKNONA. Sebagai cadangan, silahkan juga menandatangani daftar hadir dan memasukkan laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas dengan mengklik tautan berikut ini: 

1. Menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah selambat-lambatnya pada Sabtu, 2 Maret 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah menandatangani silahkan periksa hasil penandatanganan daftar hadir;
2. Menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas selambat-lambatnya pada Minggu, 10 Maret 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah memasukkan silahkan periksa hasil pemasukan laporan.

Mahasiswa yang tidak mengisi dan menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah dan tidak menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah akan ditetapkan sebagai tidak melaksanakan kuliah.

Kembali ke Materi Kuliah 2.3 untuk mengerjakan tugas, menandatangani daftar hadir, dan memasukan laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas.

**********

Hak cipta blog pada: I Wayan Mudita
Diterbitkan: 30 September 2018

Hak cipta selurun tulisan pada blog ini dilindungi berdasarkan Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. Silahkan mengutip tulisan dengan merujuk sesuai dengan ketentuan perujukan akademik.